2022 m. gegužės 22 – birželio 2 dienomis, įgyvendinant Jonavos politechnikos mokyklos koordinuojamą „Erasmus+“ programos projektą „Erasmus keliai veda į sėkmę“, vyko profesinė stažuotė Valensijoje (Ispanija). Įgūdžius gilino Marijampolės PRC vyresnioji siuvėjų profesijos mokytoja Ona Daugnorienė, Kudirkos Naumiesčio skyriaus vyresnioji padavėjų/barmenų profesijos mokytoja Alma Rastupkevičienė bei  Jonavos ir Kelmės profesinių mokyklų mokytojai.

Viena seniausių ir gražiausių Europos valstybių – Ispanija, kaip ir visas pasaulis, seka drabužių mados naujienas. ,,Ne išimtis ir čia“, – teigia profesijos mokytoja Ona Daugnorienė. ,,Praktikos, mokymų ir kompetencijų sėmiausi Luiso Rocamoros aukštosios mados namuose. Šiuose namuose pagal individualius užsakymus siuva įvairius proginius drabužius moterims. Mados namai sukurti prieš 17 m. Įmonėje dirba septyni darbuotojai, kurie pagal dizainerio Luiso Rocamoro sukurtus modelius suprojektuoja labai sudėtingus gaminius ir daugelis darbų atliekami rankiniais siuvimo dygsniais. Šiuose aukštos mados namuose man teko atlikti įvairius darbus: siuvau rankine adata slaptus dygsnius, dygsniavau, prisiuvau nėrinius, sagas, kilpeles, gaminau sagas, dirbau su profesionalia lyginimo įranga, dariau konstrukcinio brėžinio pagrindą, modeliavau.“

Pasak profesijos mokytojos Almos Rastupkevičienės, Ispanija – maisto ir vyno mylėtojų rojus. Padavėjo/barmeno specialybės profesionalams čia veiklos tikrai pakanka. Pačiame Valensijos centre įsikūręs „Puerta del Mar“ restoranas tik atvykus nustebino savo servisu. Tai Viduržemio jūros patiekalų restoranas, kuriame siūlomas tipiškas Valensijos meniu: gaminama įvairių rūšių paelija, daugybė žuvies patiekalų, įvairus jūros gėrybių pasirinkimas. Atvykus svečiams, kol laukiama užsakytų patiekalų, siūloma pasivaišinti aperityvu – skrudinta duona su pomidorų ir česnakų padažu, bulvių traškučiais, alyvuogėmis, duonos lazdelėmis ir kitais, vietinių vadinamais tapais (užkandžiais). Atsigaivinimui patiekiama įvairių rūšių geros kokybės vynų, kokteilių ar sulčių. Šiame mieste labai populiaru susitikti su draugais, pavalgyti ar užkandžiauti, dalintis istorijomis, kartu juoktis ir šnekučiuotis. Kavinės užsipildo nuo pat ryto. Mūsų krašte, Lietuvoje, toks gyvenimo ritmas ir tempas nėra įprastas, tad tokia tarptautinė patirtis – vienetinė, pamokanti ne tik profesinių naujovių, metodų ir technikų, bet ir asmeninio tobulėjimo, pozityvo bei „įkrečia“ pasitikėjimo savimi.

Valensija yra aštuntasis miestas, paskelbtas Pasaulio dizaino sostine 2022 metais, tad pasigrožėti kvapą gniaužiančia architektūra, nuolat žaliuojančia gamta bei gyva kultūra, tikrai nepraleidome progos. Modernaus mokslo ir kultūros parkas – vienas įdomiausių objektų, kuriuos teko aplankyti. Tai penkių milžiniškų statinių architektūros kompleksas, kuris pastatytas ant nusausintos upės dugno, primenantis kriaukles, kurios simbolizuoja jūros įtaką miestui. Be to, ne veltui Valensija yra vadinama žaliuoju miestu – jame apstu parkų, juose besiilsinčių, iškylaujančių ar sportuojančių žmonių.

Labai džiaugiamės galimybe tobulinti savo profesinius įgūdžius tarptautinėje aplinkoje, o įgyta patirtimi pasidalinti su kolegomis ir mokiniais. Tarptautinė patirtis padeda ne tik pažinti ar pasisemti naujų žinių bei įgūdžių, tačiau įneša naujumo į mokymo (si) procesą, kuris tampa įdomesnis ir patrauklesnis mokiniams.

Profesijos mokytojos Ona Daugnorienė ir Alma Rastupkevičienė

Šis kūrinys atspindi tik autorių nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

2022 m. gegužės 29 – birželio 4 dienomis Marijampolės profesinio rengimo centro administracijos darbuotojai lankėsi Ispanijoje ir Italijoje. Plėsdami praktikos vietų geografiją ir pradėdami dirbti su naujais partneriais bei siekdami geriau pasirengti būsimų dalyvių mobilumui, vykome į parengiamuosius vizitus susipažinti su šių šalių partneriais.

Vizito metu pas ,, SOREAL srl“ partnerius Sicilijoje (Italija) viešėjo direktoriaus pavaduotoja ugdymui Roma Šimukauskienė ir vyriausioji buhalterė Anžela Grubienė. Vizito metu užmegzti nauji bendradarbiavimo ryšiai mokytojų darbo stebėjimo ir mokinių praktikos srityse. Aplankyta Cuppari žemės ūkio mokyklos vyninė ir susipažinta su vyno gamybos procesu. Lankytasi Minutoli profesinės pakraipos bendrojo lavinimo mokykloje, kurioje įsikūrę Fablab kūrybinės dirbtuvės ir laboratorijos, kuriose ruošiami būsimi statybininkai, konstruktoriai, socialinių darbuotojų asistentai. Susipažinta su Katanijos profesine mokykla ,,Centro di Formazione Professionale Opera Salesiana ,,Sacro Cuore“, kurioje ruošiami būsimi automobilių mechanikai, mechatronikai ir metalo apdirbimo specialistai. Paskutinė ir bene įdomiausia aplankyta vieta – vaisių (citrinų, apelsinų ir figų) fabrikas. Tai nedidelis šeimos verslas, kuris užsiima vaisių perdirbimu ir eksportu.

Dviejų dienų vizitas vyko Bilbao miesto (Ispanija) organizacijoje ,,Education&Mobility”, kurioje Vystymo skyriaus vedėja Monika Lunskutė ir projektų vadovė Kamilė Koncevičiūtė aplankė ir susipažino su padavėjų/barmenų, virėjų, kirpėjų ir iki mokyklinio ugdymo pedagogo profesijų mokytojų ir mokinių praktikos vietomis. Aplankytas 5 žvaigždžių viešbučio restoranas ,,Aizian Jatetxea“ bei ,,Yandiola“ restoranas su šiuolaikiškai įrengta terasa. Kirpėjai turės galimybę įgyti praktinės patirties ,,Centros Fernando“ studijoje. Sužavėjo viena iš studijos veiklų- plaukų perukų gaminimas onkologinėmis ligomis sergantiems asmenims. Įdomi pažintis su ikimokyklinio ugdymo įstaiga ,,Sunshine learning centre“, kur ugdymas ir priežiūra vyksta daugiausiai per patyriminį pažinimą, nes kuo daugiau patirties, tuo geresni įgūdžiai bei užsienio kalbos mokymasis. Aptartos stažuočių organizavimo, apgyvendinimo, kultūrinio pažinimo detalės ir tolimesnio bendradarbiavimo galimybės.

Projektų vadovė Kamilė Koncevičiūtė

Šis kūrinys atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją

0

0

0

0

0

0

2022 m. gegužės 23-27 dienomis Marijampolės profesinio rengimo centro sektoriniame praktinio mokymo centre vyko praktiniai užsiėmimai mokiniams, atvykusiems iš Vilkijos žemė ūkio mokyklos ir Biržų technologijos ir verslo mokymo centrų.

Vilkijos žemės ūkio mokyklos mokiniai, mokydamiesi žemės ūkio gamybos verslo darbuotojo specialybės, pagerino savo įgūdžius vairuodami ir dirbdami su TR1 kategorijos traktoriais, jų eksploatavimu bei priežiūra. Mokymų metu diskutavome apie šių transporto priemonių sandarą, pasitaikančias darbines situacijas, techninius gedimus. Kadangi mokiniai buvo labai smalsūs, susipažino su TR2 kategorijos traktorių vairavimu bei padirbėjo su skutiku naikindami piktžoles turimoje žemėje.

Technikos priežiūros verslo darbuotojo specialybės mokiniai iš Biržų technologijos ir verslo mokymo centro mokymų metu atliko automobilių ir traktorių akumuliatorių, generatorių, starterių testavimą prietaisais, ardymo – surinkimo darbus, apšvietimo sistemos gedimų šalinimą, įtampų matavimus multimetru. Praktinių darbų metu įgytas žinias pasitikrino atlikdami testus.

Mokiniai buvo labai sužavėti sektorinio praktinio mokymo centro turima technikos gausa, įvairove ir mokymo kokybe. Praktinis mokymas mokiniams suteikė daug naujų žinių, įgūdžių ir gerų emocijų.

Profesijos mokytojai Vytautas Venys ir Mindaugas Zdanevičius

Projektas “Praktinių įgūdžių įgijimas Marijampolės PRC sektoriniame žemės ūkio technologijų praktinio mokymo centre“ finansuojamas Europos socialinio fondo lėšomis.

0

0

0

2022 m. gegužės 1 – 12 dienomis apdailininko profesijos mokytojai Audronė Vaitkevičienė ir Saulius Orina, kirpėjų profesijos mokytoja Kristina Savickienė ir floristikos profesijos mokytoja Giedrė Abraitienė įgūdžius bei kompetencijas tobulino Italijoje. Vizitai kitos šalies mokymo įstaigose bei įmonėse suteikia galimybę tobulėti profesinėje srityje, stebint jų darbo būdus, metodus bei naudojamas technologijas. Stažuotės metu mokytojai galėjo susipažinti su Italijos švietimo sistema, šalies ir miesto istoriniu paveldu, tradicijomis, kultūra bei nuolat besišypsančiais ir trokštančiais komunikavimo, pašnekesių ir skardaus juoko žmonėmis.

Sienos mieste įsikūrusios statybos mokyklos „Ente Senese Scuola Edile“ vadovai ir pedagogai supažindino su Italijos profesiniu mokymu, mokyklos istorija, taikomais ugdymo metodais ir praktika, pristatė įstaigos veiklą charakterizuojančią strategiją – praktinių ir teorinių įgūdžių ugdymas ir perdavimas, siekiant gerinti statybos sektoriaus kokybę, derinant tradicinio mokymo išsaugojimą su mokymo priemonių naujoviškumu. Sienos rotušėje „Palazzo Pubblico“ galėjome susipažinti su pastato interjere esančių freskų išsaugojimo ir atnaujinimo darbų vykdymo eiga ir technologijomis.

Anot Giedrės, Italija – puiki šalis dideliam augalų rūšių asortimentui dėl tinkamų klimato sąlygų, o floristikos sritis – ypač populiari ir plėtojama.Lankantis floristikos mokykloje ir kompanijose, galėjau palyginti ir įvertinti jų darbo patirtis, metodus ir subtilybes su savosiomis. Gėlių salonas „Jardin La Menagere“ – vienas iš didžiausią įspūdį palikusių vietų. Jis įsikūręs aukšto lygio restorano viduje, tad restorano svečiai gali iš arti stebėti meistrų darbą. Vizitas „Istituto Agrario di Firenze“ padėjo geriau susipažinti su Italijoje auginamų augalų įvairove, jų auginimo ypatumais. Gėlių pardavimo, eksponavimo, darbo su klientais patirties pasisėmiau seniausiai Florencijoje įkurtoje gėlių auginimo bei pardavimo įmonėje „Vivaio il Giardieniere“. Tai puiki galimybė patobulinti savo kalbinius, asmeninius bei darbo komandoje įgūdžius. Įgytas žinias panaudosiu savo profesinėje veikloje, pasidalindama ne tik gerąja patirtimi, bet ir išmoktais naujais darbo metodais ir principais, su mokiniais ir kolegomis.

Pasak Kristinos, mada Italijoje – beveik nacionalinė vertybė. Niekam ne paslaptis, jog Italijoje svarbiausia ne tik drabužis, bet ir madinga šukuosena. Stažuotės metu Florencijoje pamačiau ir susipažinau su šių dienų šukuosenomis, dažymų technologijomis, priemonėmis ir tendencijomis. Turėjau galimybę pasimokyti naujausios mados kirpimo ir dažymo technikos, kuri modeliuojama atsižvelgiant į kliento galvos ir veido formą, odos tipą bei kitus pageidavimus. Susipažinau ir su akademijose organizuojamų mokymų principais ir jų galimybėmis. Į savo profesinę mokymo(si)

veiklą įtrauksiu naujus darbo metodus ir technologijas bei priemones, su kuriomis susipažinau Florencijoje.

Keliauti Italijoje – kaip keliauti istorija. Skirtingi Italijos veidai, skirtingi istoriniai laikotarpiai bei skirtingų laikų architektūros tiesiog užgniaužia kvapą. Florencija – vienas labiausiai istoriškai garsėjančių miestų, kuriame turėjome galimybę susipažinti su apie 300 metų valdžiusios žinomiausios Florencijos giminės – Medičių istorija ir jų įtaka miesto raidai, aplankėme žymiausius miesto pastatus, bažnyčias bei monumentus: Florencijos katedrą Santa Maria del Fiore, Šventojo Kryžiaus baziliką, seniausią Europoje arkinį tiltą Pontė Vekijo, „Boboli“ sodus. Lankydamiesi Uficių galerijoje, pamatėme italų renesanso dailininko, skulptoriaus, architekto, poeto, inžinieriaus Mikelandželo Buonaroti skulptūrą „Dovydas“, Leonardo da Vinči paveikslus „Kristaus krikštas“ ir „Geroji naujiena“.

Apibendrindami stažuotės Italijoje tikslus ir naudą teigiame, jog tai ne tik profesinių įgūdžių tobulinimas ir mokymas(is), naujų technologijų ir metodų įvedimas į profesinio mokymo programas, bet ir neįkainojama patirtis, nuolatinis tobulėjimas, vertybių puoselėjimas, asmeninių ir bendrųjų kompetencijų tobulinimas bei nuostabus kultūrinis pažinimas.

„Erasmus+“ programos projektas „Atrask save Europoje“

Projekto dalyviai Kristina Savickienė, Giedrė Abraitienė, Audronė Vaitkevičienė ir Saulius Orina

Šis kūrinys atspindi tik autorių nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

0

0

0

0

Marijampolės PRC vykdomo projekto „Mokyklos – Europos Parlamento ambasadorės“ jaunesnieji ambasadoriai inicijavo Europos tarptautinę kasmetinę dieną paminėti netradiciškai. Metodininkė Lina Bankauskaitė – Šleinotienė kartu su mokiniais ir kitais bendruomenės nariais bei girininkais, pasodino net 1400 eglaičių Kazlų Rūdos girioje. Tokios iniciatyvos tikslas – kovoti su klimato atšilimu atsodinant miškus, taip atkuriant,  puoselėjant bei skatinant tvarumą, mažinant oro ir aplinkos taršą.

Kiekvienas naujas pasodintas medis – tai vertybė, keičianti visuomenę tvarumo ir Europos žaliojo kurso kryptimi, siekiančia tapti žemynu, neutraliu klimato poveikiui.

Marijampolės PRC jaunesnieji ambasadoriai

0

0

0

Gegužės 6 dieną Šakių sporto klube ,,Ošimas” vyko Marijampolės profesinio rengimo centro  vykdomas  projektas „Sportas- sveikatingumui stiprinti“,  bendrai finansuojamas valstybės Sporto rėmimo fondo lėšomis, kurį administruoja Švietimo mainų paramos fondas.

Renginį  ,,Dėmesio sutelkimas, darbas su stepo suoleliais ir jėgos ugdymo diržais” vedė Kudirkos Naumiesčio skyriaus kūno kultūros mokytojas metodininkas Vytautas Smirnovas.

Renginio metu dalyviai buvo susipažino su  sportiniu inventoriumi įsigytu iš projekto lėšų, sužinojo, kaip tinkamai ir saugiai treniruotis atliekant įvairius fizinius pratimus.

Renginys vyko adresu: Šakiai, Bažnyčios g. 12.

Kudirkos Naumiesčio skyriaus informacija

0

0

Balandžio 25-29 dienomis vyko paskutinis „Erasmus+“ programos mokyklų mainų partnerysčių projekto „Skaitmeniniai kultūrinio paveldo ambasadoriai“ tarptautinis susitikimas Latvijoje, nedideliame, bet žaviame Aizkraukle miestelyje. Nuo pat atvykimo dienos mus pasitiko partnerių šypsenos, gera nuotaika ir pozityvus nusiteikimas darbams. Dalyviams – Kamilei, Vilmai, Aistei, Rugilei, Ievai, Gustui ir Aironui, vizitas paliko neišdildomus įspūdžius, pripildė naujomis pažintimis bei dar vienos naujos kultūros pažinimu.

Tarptautinio vizito Latvijoje tikslas – keliaujant po šalies kultūrinius objektus sukurti video medžiagą, skirtą naudoti VR (virtualios realybės) akiniams. Kompetentingi mokyklos mokytojai supažindino ir pademonstravo, kaip bus kuriamas video klipas, kokius įrenginius naudosime tikslui pasiekti. Susipažinome, pasiruošėme ir kibome į darbus. Vizito tikslas buvo sėkmingai pasiektas.

Vėliau sekė pažintis su Aizkrauklės profesine mokykla, kurioje mokosi apie 300 mokinių. Nors profesinė mokykla, kaip ir miestelis, nedidelė, tačiau ji aktyviai įsitraukia į „Erasmus+“ programos projektų veiklas, dalyvauja mobilumų bei mainų partnerysčių projektuose.

Vaikščiojant pėsčiomis po nedidelį Aizkraukle miestelį, įsikūrusį prie Dauguvos upės, kuriame gyvena vos 7 tūkst. gyventojų, susipažinome su miestelio istorija, kraštovaizdžiu ir didingais statiniais. Vienas iš jų – Pliavinių hidroelektrinė. Tai yra galingiausia hidroelektrinė Latvijoje ir visose Baltijos šalyse bei viena galingiausių Europos Sąjungoje.

Vos už 1,5 val. kelio nuo Aizkraukle miestelio atsiveria kvapą gniaužiančios Gaujos upės apylinkės. Tai vienas iš pagrindinių Latvijos turistinių traukos centrų. Gaujos upės slėnis vilioja ne tik gamtos grožybėmis, bet jame yra prigijęs „Latvijos Šveicarijos“ vardas, kuriame įsikūrusios net trys pilys, kadaise priklaususios priešams: Senoji Siguldos pilis, Krimuldos pilis ir Turaidos pilis, kuri yra vienas iš valstybės saugomų paminklų Latvijoje.

Besileidžiant pėsčiųjų takais nuo Krimuldos pilies atsiveria didinga Gūtmanio ola, pradėjusi formuotis prieš 10 tūkst. metų, poledynmečio vandenimis graužiantis į olas. Tai senovės kulto vieta ir saugomas geologinis objektas, laikomas didžiausia ola Baltijos šalyse. Šios olos viduje ant sienų galima išvysti užrašus, išlikusius nuo XVII amžiaus.

Didysis Kemerių raisto takas – dar viena gamtos, kultūros ir istorijos vertybė Latvijoje, palikusi didžiausią įspūdį dalyviams. Žengdami tako tiltais tarp samanų, pelkės pušelių, tamsių ežerėlių ir pelkių gyventojų skleidžiamų garsų, pasiekėme apžvalgos bokštelį, iš kurio atsivėrė pelkių platybės, kraštovaizdžiai ir kvapą gniaužiantys vaizdai.

Vakarų Latvijos regione yra miestelis, dar vadinamas Latvijos Venecija – tai Kuldiga. Jame ant Ventės upės slenksčio stūkso plačiausias Europos krioklys. Kaip sakė projekto dalyvė Ieva: „tai retai pasitaikanti galimybė pamatyti iš vandens šokinėjančias žuvis“.

Paskutinę tarptautinio vizito dieną praleidome Rygoje. Tai ne tik Latvijos sostinė, bet ir visų Baltijos šalių perlas. Rygos senamiestis yra įtrauktas į UNESCO Pasaulio kultūros ir gamtos paveldo sąrašą. Ryga dar vadinama architektūros perlu, kuriame galima pamatyti ne tik šiuolaikinės architektūros šedevrus, tačiau grįžti ir į viduramžius, pamatyti šimtmečius išlikusią medinę architektūrą. Be to, tai miestas, eksponuojantis didžiausią Europoje Art Noveau architektūros pastatų kolekciją. Keliautojai šį miestą mėgsta vadinti gyvu muziejumi, kuriame nuolat šurmuliuoja gyventojai ir miesto svečiai.

Įdomus faktas, jog net 54 proc. Latvijos dengia miškai, todėl tai yra viena žaliausių Europos valstybių. Tai aiškiai atsispindėjo ir kelionės metu 3D vaizdu filmuotoje medžiagoje, kurią žiūrėjome per virtualios realybės akinius paskutinę vizito dieną.

Šis tarptautinis susitikimas buvo ypatingas ne tik tuo, jog juo pabaigėme šio projekto veiklas, bet ir tuo, jog tai dar labiau suartino partnerius, kolegas iš kitų šalių, dalyviai užmezgė naujas draugystes ir ryšius, prisipildė optimizmo, šypsenų, juoko, pojūčių ir neišdildomų prisiminimų. Tai tikrai ne paskutinis mūsų susitikimas, nes mes kuriame ir generuojame naujas idėjas tolimesniems projektams bei veikloms.

Projektų vadovė Kamilė Koncevičiūtė

Šis kūrinys atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją. 

0

0

0

0

0

Kalbėti apie sunkumus patiriančius mokinius nepakanka, būtina imtis priemonių. Marijampolės profesinio rengimo centras nuo 2019 metų dalyvavo „Erasmus+“ programos projekte „Parama sunkumus patiriantiems mokiniams“. Realūs darbai ir atrastos efektyvios priemonės jau įsilieja į sunkumus patiriančių mokinių ugdymo procesą, matomi akivaizdūs rezultatai.

Partnerysčių galia

Mokinių patiriamų mokykloje emocijų spektras yra labai platus. Priklausomai nuo to, kokių emocijų – teigiamų ar neigiamų – mokinys daugiau patiria ir kurios iš jų yra labiau dominuojančios, priklauso mokinio mokymosi motyvacija, mokymosi rezultatai, socialiniai ryšiai bei besiformuojantys asmenybės bruožai. Tenka pripažinti, kad mokinių patiriančių neigiamas emocijas bei įvairius sunkumus tik daugėja. Bendradarbiavimas su partneriais iš Prancūzijos, Portugalijos ir Ispanijos įkvėpė ieškoti naujų opios problemos sprendimo būdų.

Projekto metu atrastos ir taikomos priemonės galinčios padėti mokiniams patiriantiems sunkumus, labiau įsitraukti į veiklas, lengviau spręsti iškilusias problemas. Informacija dalinamasi su kitomis švietimo įstaigomis, pastebimas mokinių mokymosi rezultatų, tarpusavio santykių gerėjimas. Džiugu, kad sunkumus patiriančių mokinių progresas jaučiamas ne tik ugdymo procese – didėja mokinių įtrauktis ir į neformaliojo švietimo veiklas. Mokiniams geriau pavyksta susitvarkyti su kasdien iškylančiomis problemomis bei prisitaikyti prie pokyčių.

Apie projekto veiklas

Marijampolės profesinio rengimo centro visuose skyriuose buvo suburtos mokytojų ir mokinių darbo grupės. Buvo atliktas mokinių požiūrio į emocinę ir socialinę aplinką tyrimas IQES sistemoje. Vykdant projektą ir tarptautinių susitikimų metu buvo organizuojamos įvairios veiklos formos: edukacinės-kultūrinės išvykos, dalyvauta respublikinėse konferencijose, paskaitose, seminaruose, vedamos diskusijos, kūrybinės dirbtuvės, edukaciniai žaidimai, pokalbiai-diskusijos (grupėje ir individualiai), įvairi popamokinė veikla. Vykdomų veiklų metu buvo ieškoma efektyviausių sunkumus patiriančių mokinių įtraukties metodų.

Taikomi metodai orientuoti į pozityvaus elgesio skatinimą

Taikant priemones, padedančias sunkumus patiriantiems mokiniams, svarbus vaidmuo tenka mokykloje dirbantiems specialistams: socialiniam pedagogui, grupės vadovui, dalyko mokytojams, nuo kurių kompetencijos ir noro padėti priklauso jų mokinių požiūris į mokymąsi ir sėkmingas integravimasis į visuomeninį gyvenimą. Sprendžiant mokinių emocijų ir elgesio problemas svarbiausia gerbti mokinį, išsiaiškinti jo poreikius ir problemų sprendimo perspektyvas. Visi taikomi metodai orientuoti į pozityvaus elgesio skatinimą, įtrauktį ir sėkmingą mokymosi proceso užbaigimą. Šiuos metodus galite rasti projekto internetinėje svetainėje isweb-eu.eu.

Projekto vadovė Monika Lunskutė

Šis kūrinys atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

0

0

0

Balandžio 25-28 dienomis Vystymo skyriaus vedėja Monika Lunskutė lankėsi Aizkrauklės profesinėje mokykloje, Latvijoje. Vizito tikslas – susipažinti su mokymo įstaiga, mokymo(si) baze bei užmegzti stipresnius partnerystės ryšius su partneriais. Marijampolės PRC kartu su Aizkrauklės profesine mokykla įgyvendina ,,Erasmus+“ programos mobilumo projektą ,,Atrask save Europoje“, pagal kurį mokiniai turės galimybę išvykti įgyti profesinių įgūdžių bei plačiau susipažinti su Latvijos kultūra. Vizito metu buvo aptartos mokinių stažuotės detalės, stebėtas praktinio mokymo procesas ir aptartos tolimesnio bendradarbiavimo galimybės.

Projektų vadovė Kamilė Koncevičiūtė

0

0

0

0

0