Category: Projektų naujienos
Home / Projektų naujienos /

Profesinis augimas ir kultūriniai atradimai Švedijoje

Profesinis augimas ir kultūriniai atradimai Švedijoje

Finansuojama Europos Sąsjungos

Vienas mėnuo – tiek užteko, kad pakeistume požiūrį į darbą, gyvenimą ir save pačius. Stažuotė Švedijoje, Malmės mieste, prasidėjusi 2023m. lapkričio 19 dieną, tapo daugiau nei profesinių žinių gilinimu – tai buvo proga išeiti iš komforto zonos, sustiprėti ir atrasti naujų galimybių.

Stažuotės metu praktiką turėjome autoservisuose, kur išmokome daug naujų dalykų: nuo stabdžių diskų ir filtrų keitimo iki padangų montavimo bei darbo su įvairiais keltuvais ir specializuota įranga. Džiaugiamės galėję pagilinti žinias apie automobilio dalis, įrankių naudojimą ir net apie tai, kaip efektyviau organizuoti darbą autoservise. Kai kurie iš mūsų netgi išmoko verslumo pagrindų – kaip pradėti ir vystyti savo verslą automobilių remonto srityje.

Ši patirtis padėjo ne tik profesiškai, bet ir stipriai prisidėjo prie mūsų asmeninio tobulėjimo. Išmokome geriau planuoti laiką, dirbti komandoje, spręsti problemas ir būti atsakingais už savo veiksmus. Ne vienas iš mūsų grįžo su sustiprintu pasitikėjimu savimi. Kai kurie iš mūsų pirmą kartą skrido lėktuvu, tad išmokome geriau orientuotis oro uoste ir įveikti kelionių baimes.

Stažuotė prisidėjo ir prie mūsų skaitmeninio bei finansinio raštingumo. Naudodamiesi mobiliosiomis programėlėmis, ne tik tobulinome technologinius įgūdžius, bet ir mokėmės atsakingai tvarkyti savo finansus – tai itin svarbu savarankiškame gyvenime.

Didelį įspūdį paliko kultūrinė programos dalis. Aplankėme muziejus, grožėjomės kalnais ir gamta. Sužinojome daugiau apie Švedijos kultūrą ir žmones. Malmės miestas paliko šiltą įspūdį – tiek dėl savo architektūros, tiek dėl draugiškų žmonių. Be to, viso šio laikotarpio metu stiprinome ir anglų kalbos žinias – tiek profesinėje, tiek kasdienėje aplinkoje. Kiekviena diena buvo iššūkis, augimo galimybė ir svarbus žingsnis į profesinį pasaulį.

Projekto dalyviai Danyil, Dominykas, Irmantas, Kajus, Nedas ir Viktoras

 

Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Tačiau išreiškiamas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus (-ių) ir tai nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Švietimo mainų paramos fondo požiūrį ar nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei dotaciją teikianti institucija negali būti laikoma už juos atsakinga.

Galerija

Ispanijos gastronomijos ir svetingumo pamokos: mokytojų patirtis Kordoboje

Ispanijos gastronomijos ir svetingumo pamokos: mokytojų patirtis Kordoboje

Finansuojama Europos Sąsjungos

2023 m. lapkričio 19-25 dienomis, darbo stebėjimo vizite Ispanijoje, Kordobos mieste, profesinius įgūdžius lavino padavėjo ir barmeno profesijos mokytoja Ornela Butanavičiūtė bei virėjų profesijos mokytoja Jolita Butkė.

Stažuotės metu lankėmės profesinėje mokykloje IES GRAN CAPITAN, kur susipažinome su Ispanijos švietimo sistema ir profesinio mokymo modeliais, analizuodamos jų panašumus bei skirtumus su Lietuvos profesiniu rengimu. Vizito metu ne tik stebėjome praktinio mokymo veiklas, bet ir tiesiogiai jose dalyvavome, išbandant vietinius mokymo metodus ir praktikas.

Vizito metu, turėjome galimybę aplankyti ir stebėti, tuo pačiu metu mūsų mokinių atliekamą praktiką Kordobos restoranuose ir kavinėse. Stebėjome darbo organizavimą, susipažinome su vietine aptarnavimo kultūra, darbo specifika, kokie naudojami ingredientai bei kokie kulinariniai metodai yra taikomi siekiant išlaikyti aukštą patiekalų kokybę. Susipažinome su tendencijomis svetingumo bei gastronomijos srityse. Ypač įdomi ir naudinga buvo patirtis, įgyta alyvuogių aliejaus degustacijoje, kurioje buvo suteikta išsami informacija apie skirtingas alyvuogių rūšis, jų spaudimo technologijas ir skonio savybes. Šios žinios praturtino mūsų asmenines kompetencijas, ir kurios bus perduotos mokiniams, siekiant ugdyti jų gastronominį suvokimą ir gebėjimą vertinti kokybiškus produktus.

Be profesinės patirties, stažuotės metu turėjome galimybę geriau pažinti Ispanijos kultūrą, tradicijas bei Kordobos miesto istoriją. Aplankyti kultūriniai objektai, tokie kaip garsioji Kordobos mečetė-katedra (Mezquita-Catedral), romėnų tiltas bei žavingasis žydų kvartalas, leido geriau suprasti regiono istorinį kontekstą ir architektūrinį paveldą.

Pastebėjome, kad Kordobos miesto svetingumo kultūra itin išvystyta, o vietiniai gyventojai išsiskiria savo šiluma, profesionalumu ir pagarba klientui. Šis aspektas paliko stiprų įspūdį ir paskatino ieškoti būdų, kaip panašius aptarnavimo standartus pritaikyti viešojo maitinimo ir svetingumo sektoriuose mūsų mokymo įstaigoje.

Įgyta patirtis padės patobulinti profesinio mokymo turinį, perteikti mokiniams naujas žinias bei įkvėpti juos siekti meistriškumo savo profesijoje. Šis vizitas buvo ne tik mokymosi, bet ir įkvėpimo šaltinis, skatinantis nuolat tobulėti bei dalintis savo patirtimi su kolegomis ir mokiniais.

Profesijos mokytojos Ornela Butanavičiūtė ir Jolita Butkė

 

Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Tačiau išreiškiamas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus (-ių) ir tai nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Švietimo mainų paramos fondo požiūrį ar nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei dotaciją teikianti institucija negali būti laikoma už juos atsakinga

Galerija

Robotai, programavimas ir Airijos dvasia – stažuotės įspūdžiai

Robotai, programavimas ir Airijos dvasia – stažuotės įspūdžiai

Finansuojama Europos Sąsjungos

Profesinis mokytojų tobulėjimas gali vykti įvairiais būdais. Vienas iš jų – kompetencijų įgijimas ir tobulinimas stebint kitų šalių sukauptą patirtį. 2023 m. Lapkričio 12-18 dienomis Marijampolės profesinio rengimo centro informacinių technologijų bei automatinių sistemų mechatroniko mokytojų komanda vykome į stažuotę Airijoje, Dublino mieste, kur susipažinome su robotikos ir mechatronikos sritimis.

Stebėjome ir kartu mokėmės bei tobulinome mechatronikos ir mobiliųjų robotų programavimo įgūdžius priimančiojoje organizacijoje ,,Work Experience Agency LTD”. Dirbome su robotais konstruktoriais turinčiais programavimo įrangą „Mbot“, bepiločiais orlaiviais turinčiais programavimo įrangą „Drone“, „Alpha mini“ robotais humanoidais. Taip pat susipažinome kaip taikyti programines kalbas pradedant nuo paprastų blokų ir pereinant prie sudėtingesnių programavimo kalbų kaip „Python“ ir  „C++“.

Domėjomės atskirų sričių darbo organizavimu, specifika, sąlygomis, įdiegtomis technologijomis, turimomis priemonėmis, įranga.

Stažuotės metu stiprinome bendrąsias ir profesines kompetencijas: gebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti, mokėmės pozityviai mąstyti, ieškoti sprendimų sudėtingose situacijose, kurti ir palaikyti tarpusavio santykius, prisiimti lyderystę ir atsakomybę už sprendimus, planuoti ir tinkamai paskirstyti laiką, gebėjimą reflektuoti.

Stiprindami bendrakultūrinę kompetenciją susipažinome su Dublino miesto centru, svarbiausiais ir įžymiausiais objektais. Sužavėjo Dublino senamiestis, pastatų architektūra, žaliasis parkas, centrinė aikštė su daugybe turistų iš visos Europos.

Gilindami savo žinias mechatronikos ir robotikos srityse, sustiprinome ne tik technines kompetencijas, bet ir bendravimo, bendradarbiavimo bei problemų sprendimo gebėjimus. Įgyta patirtis ir naujos idėjos bus pritaikomos ugdymo procese, siekiant inovatyvesnio, kūrybiškesnio ir šiuolaikiškesnio mokymo. Tokios tarptautinės stažuotės neabejotinai prisideda prie mokytojų tobulėjimo, švietimo kokybės gerinimo ir profesinio ugdymo modernizavimo.

 

Projekto dalyviai Karolis Macijauskas, Rimvydas Šoblinskas,

Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Tačiau išreiškiamas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus (-ių) ir tai nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Švietimo mainų paramos fondo požiūrį ar nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei dotaciją teikianti institucija negali būti laikoma už juos atsakinga.

Galerija

Profesinės patirtys po darbo stebėjimo vizito Prancūzijoje

Profesinės patirtys po darbo stebėjimo vizito Prancūzijoje

Finansuojama Europos Sąsjungos

Marijampolės PRC mokytojos Loreta Adomaitienė, Romualda Jakaitienė, Audronė Mockienė, Aušra Krupavičienė, 2023m.  lapkričio 12 d. – lapkričio 18 d. vykome į mobilumą Prancūzijoje, Paryžiaus miestą.

Mobilumo metu įgijome žinių apie Prancūzijos švietimo bei profesinio mokymo sistemą, pameistrystės mokymosi galimybes ir ypatumus, susipažinome su mokymo(si) tvarka profesiniuose centruose, diskutavome ir lyginome profesinio mokymo ypatumus šioje šalyje ir Lietuvoje, domėjomės apie bendradarbiavimą su įmonėmis.

Lankydamos profesinius centrus – CFA BTP Rueil-Malmaison centrą, Lycee Belliard ir AFORPA licėjus, ir stebėdamos praktinio mokymo užsiėmimus, gilinome profesinius įgūdžius apdailininko, transporto priemonių remontininko, svečių aptarnavimo profesijų mokymo(si) srityse. Susipažinome ir pamatėme naudojamas technologijas, įrangą, priemones ir turimus materialinius išteklius. Bendravome su savo profesinių sričių kolegomis ir dalinomės patirtimi apie modulinio mokymo specifiką mokykloje (metodika, programos, teminiai planai). Aptarėme mokymosi kompetencijų integravimo į kasdienę veiklą būdus ir galimybes bei naujų partnerysčių užmezgimo perspektyvas, pameistrystės sistemos privalumus ir trūkumus iš pameistrio prizmės, įsidarbinimo galimybes Prancūzijoje.

Lankėmės ir stebėjome veiklą autistų profesinio mokymo organizacijoje „Turbulences“.Čia mokytojai pasidalino savo patirtimi, kaip integruojami autizmo spektrą turintys mokiniai į kasdienę ir darbo veiklą, kaip vykdomas suaugusiųjų tęstinis mokymas.

Be profesinių žinių, šis mobilumas suteikė galimybę pajusti Paryžiaus kultūrinę dvasią – aplankyti istoriškai reikšmingas vietas, pasigrožėti miesto architektūra ir įkvėpti šios unikalios atmosferos. Aplankėme pačius įžymiausius Paryžiaus kultūrinius objektus: Paryžiaus simbolį – Eifelio bokštą, iš kurio atsiveria nuostabūs sostinės vaizdai, Luvro muziejų, Triumfo arką; Sorbonos universitetą; grožėjomės šalia besidriekiančiais Eliziejaus laukais; nuvykome į Versalio rūmus; Aplankėme Monmartrą ir jo kapines; Švč. Jėzaus Širdies baziliką, įsikūrusią pačioje aukščiausioje Monmartro vietoje, plaukdami Senos upe, grožėjomės naktinio Paryžiaus vaizdais.

Šis mobilumas buvo ne tik puiki galimybė pagilinti žinias apie Prancūzijos profesinio mokymo sistemą, bet ir praplėsti profesinį akiratį, užmegzti naujus kontaktus bei pasisemti gerosios patirties, kurią galėsime pritaikyti savo pedagoginėje veikloje.

 

Projekto dalyvės Loreta, Romualda, Audronė ir Aušra

Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Tačiau išreiškiamas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus (-ių) ir tai nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Švietimo mainų paramos fondo požiūrį ar nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei dotaciją teikianti institucija negali būti laikoma už juos atsakinga.

 

Galerija

Darbo stebėjimo vizitas Lenkijoje

Darbo stebėjimo vizitas Lenkijoje

Finansuojama Europos Sąsjungos

Profesinis mokytojų tobulėjimas gali vykti įvairiais būdais. Vienas iš jų – kompetencijų įgijimas ir tobulinimas stebint kitų šalių sukauptą patirtį. 2023 m. rugpjūčio 20-26 dienomis Marijampolės profesinio rengimo centro aštuonių skirtingų profesijų mokytojų komanda vykome į stažuotę Lenkijoje, Katovicos mieste, kur susipažinome su švietimo, socialinių, prekybos, viešojo aptarnavimo, statybos, autoserviso paslaugų sferomis, darbų ir priešgaisrinės saugos organizavimu.

Domėjomės atskirų sričių darbo organizavimu, specifika, sąlygomis, įdiegtomis technologijomis, turimomis priemonėmis, įranga, sukurta tiek fizine, tiek emocine aplinka, pameistrystės galimybėmis darbo vietoje.

Stažuotės metu stiprinome bendrąsias ir profesines kompetencijas: gebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti, mokėmės priimti grupės narių skirtumus, pozityviai mąstyti, ieškoti sprendimų sudėtingose situacijose, kurti ir palaikyti tarpusavio santykius, prisiimti lyderystę ir atsakomybę už sprendimus, planuoti ir tinkamai paskirstyti laiką, gebėjimą reflektuoti. Tobulinome bendravimą anglų kalba, keliaudami mokėmės naudotis informacinėmis technologijomis bei puoselėjome atsakingą požiūrį į aplinką.

Stiprindami bendrakultūrinę kompetenciją susipažinome su Katovicos miesto centru, svarbiausiais ir įžymiausiais objektais. Aplankėme Silezijos angliakasių muziejų, vandens pramogų parką, miesto parką. Taip pat lankėmės karalių mieste Krokuvoje. Čia sužavėjo jo senamiestis, didinga Vavelio pilis, Krokuvos universitetas, žaliasis parkas, turgaus aikštė su daugybe turistų iš visos Europos ir ne tik. Aplankytas UNESCO pasaulio paveldo objektas – Veličkos druskų kasykla.

Šios stažuotės metu bendradarbiavome ir bendravome su pedagogais, institucijų darbuotojais su kuriais pasidalinome savo patirtimi ir išgirdome naudingų požiūrių į mokymą (si). Tad daugelis iš mūsų ,,atnaujinome“ entuziazmą ir motyvaciją, kas skatina bendruomeninį mokymosi ir naujų iššūkių procesą.

Projekto dalyviai Ona Misiukevičienė, Sigita Jarockienė, Rasa Blekaitienė, Romualda Jakaitienė, Saulius Orina, Virmantas Naruševičius, Mindaugas Šnipaitis ir Sigitas Bujanauskas

,,Erasmus+“ programos profesinio mokymo mobilumo projektas

Šis kūrinys atspindi tik autorių nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

Galerija

Stažuotė Ispanijoje – pažintis su tvarumo iniciatyvomis

Stažuotė Ispanijoje – pažintis su tvarumo iniciatyvomis

Finansuojama Europos Sąsjungos

2023 m. rugpjūčio 22-27 dienomis du administracijos darbuotojai ir šeši profesijos mokytojai stažavosi Maljorkos saloje, priimančioje organizacijoje Mallorcaworks SL. Stažuotės tikslas buvo susipažinti su tvarumo koncepcijos, kurios pagrindą sudaro ekologiškai ir ekonomiškai optimalių procesų kūrimas bei vystymas, taikymu žemės ūkyje, paslaugų sektoriuje bei integravimu į profesinį mokymą.

Darbo stebėjimo įmonėse metu susipažinome su Ispanijos švietimo sistema, profesinio mokymo strategija, pameistrystės taikymu įmonėse ir įstaigose. Vizitų į įmones metu įgijome žinių apie tvarią augalininkystę, diskutavome kaip tvaraus vystymosi strategijomis galima pasiekti geresnės žmonių gyvenimo kokybės ateityje. Pamatėme kaip taikomas žaliavų antrinis ar daugkartinis panaudojimas. Susipažinome su naudingomis ir gamtą tausojančiomis technikomis, kurias pritaikysim dirbant su floristo, apdailininko, transporto priemonių remontininko, žemės ūkio darbuotojo programų mokiniais. Įgijome žinių kaip spręsti iššūkius su kuriais susiduria augalų augintojai esant karštam klimatui. Tvarumo koncepcija ypač aktuali “Green garden” viešbučių tinklui, kurie pristatymo metu supažindino su savo aplinką tausojančiais veiklos principais. Užmezgėme naudingus partnerystės ryšius lankytose institucijose, plėtojome tarptautinio bendradarbiavimo ir projektinės veiklos galimybes. 

Stažuotės metu gilinome komunikacines, socialines, darbo komandoje, laiko planavimo kompetencijas, susipažinome su salos geografija, istorija, kraštovaizdžiu bei vietiniais žmonėmis.  Bendraudami su užsienio partneriais tobulinome gebėjimą reikšti mintis anglų kalba. Dar kartą pasitvirtinome, kad sėkmingai eiti tvarumo keliu reikia dar daug žinių, išmanymo, kūrybingumo, sumanumo ir mokymų per pažintines veiklas.

Projekto dalyviai Roma Šimukauskienė, Giedrė Abraitienė, Lina Bankauskaitė-Šleinotienė, Lolita Paliulienė, Mykolas Kančys, Vaidas Kalvaitis, Remigijus Kuncaitis ir Edgaras Rinkevičius

,,Erasmus+“ programos profesinio mokymo mobilumo projektas

Šis kūrinys atspindi tik autorių nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

Galerija

Darbo stebėjimo vizitas Atėnuose

Darbo stebėjimo vizitas Atėnuose

Finansuojama Europos Sąsjungos

2023 m. liepos 2-7 dienomis vyko dešimties administracijos darbuotojų stažuotė Atėnų mieste, Graikijoje. Vykome susipažinti su Graikijos švietimo sistema, ypatingai su profesinio mokymo organizavimu, administravimu bei populiarinimu.

Per keturias veiklos dienas dalyvavome susitikimuose su įvairių Graikijos mokyklų atstovais. Susitikimuose susipažinome su Graikijos švietimo sistema bei ypatumais, ugdymo proceso planavimu, organizavimu, pasiekimų vertinimu, susipažinome su įtraukiojo ugdymo organizavimo praktikomis, aplankėme turimas mokymo bazes. Diskusijų metu atradome panašumų bei skirtumų. Profesinės mokyklos daugiausiai – valstybinės įstaigos. Labai nustebino, jog šioje valstybėje nėra ,,limito“ profesinio mokymo kvalifikacijai įgyti. Tai reiškiasi, kad gali mokytis ir įgyti kiek nori profesinių kvalifikacijų, kurias finansuoja valstybė. Svarbiausia – turėti vidurinį išsilavinimą. Patiko darbo organizavimo paprastumas, problemų sprendimas, nesukeliant įtampos bei prisitaikymas prie kiekvieno dirbančio ar besimokančio. Daugelis supratome, jog reikia būti reikliu vadovu, tačiau stengtis spręsti iškilusius sunkumus ramiai be įtampos. Sėkmingiems ir geriems tarpusavio santykiams bei bendradarbiavimui plėtoti būtina palanki mokyklos kultūra.

Turiningai išnaudojome ir laisvą laiką kultūrinėje-pažintinėje programoje. Domėjomės šalies istorija, kasdieniniu graikų gyvenimu, susipažinome su Atėnų miesto istorija, didingais Akropolio statiniais, aplankėme miestą-jūrų uostą Pirėjų.

Naujos patirtys praplėtė profesines bei bendrąsias kompetencijas, leido įsivertinti, kur savo darbe galime dar tobulėti ir keistis, o nuoširdus, šiltas užsienio kolegų priėmimas ir bendradarbiavimas suteikė galimybę pažinti naują šalį ir jos kultūrą, praplėsti pasaulėžiūrą ir įgyti naujų draugų bei partnerių tolimesnėse projektinėse veiklose.

Vystymo skyriaus vedėja Monika Lunskutė

,,Erasmus+“ programos profesinio mokymo mobilumo projektas

Šis kūrinys atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.

Galerija

Įstaigą sudaro šeši skyriai (Paslaugų, Gimnazijos, Statybos ir mechanikos, Vilkaviškio, Kudirkos Naumiesčio ir Pataisos namų), du sektoriniai praktinio mokymo centrai (Melioracijos (kelių statybos/remonto) transporto darbuotojų ir Žemės ūkio technologijų) ir du bendrabučiai.

Kontaktai
  • Kauno g. 117, LT-68223, Marijampolė
  • +370 630 23333
  • info@mtec.lt

Įmonės kodas 111964944
PVM mok. kodas LT1119649415
Banko informacija: LR finansų ministerija,
LT454040063610002548

Svarbu
Visos teisės saugomos "Marijampolės profesinio rengimo centras" 2021-2025